たいちょー、まいごになったようです。くるみわり人形

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「 なに、どうした?」  

「うしろがついてきていません!」

「どういうことなのだッ!」

「たぶん、まいごになったのだと思います。」

作者は小学2年生の男の子。水彩。

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隊長さん、かなりおこっているみたいです。


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「うしろのみんながまいごなのか、
それとも、まさか・・おれたちのほうが?」

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さあ、どうしましょう。

隊長に
じぶんたちが、まいごになったなんて
いえませんよね。

赤いマントの人形を、
となりにもたれかかるようにえがいたとき、
作者のなかに
想像の世界がぱっとひろがりました。

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クレパスに水彩の色をかさねる。
こんなところにも、
作者の、色づかいのゆたかさやおもしろさが
感じられることでしょう。

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司馬遼太郎さんは
『少年少女世界の美術館』のなかで
子どもたちのためにこんな文章を寄せています。

 
少年や少女たちが、
その年齢のときから美しいものにあこがれ、
何が美しく、何が嫌悪すべきものであるかを身につけなければ、
きっと醜悪なものの中で
平然としている人生を送るにちがいない。
美の訓練は、
智恵のできた大人になってからでは遅いらしい。

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個性をいかして
のびのびと絵をえがくことができる。

そのちからは今後、さまざまなところで、
はっきされるにちがいありません。

みているだけでも
人形たちの会話を想像してみたくなる、
とてもたのしい作品になりました。

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