天ごくと地ごく

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このだいたんなタイトルをつけたのは
小学2年生の作者自身(男の子)です。

天ごくも地ごくもまだいったことがない
わたしたちですから
あんないしてもらうしかありません。

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まんなかをよこぎっているななめのラインは
作者のかきこみによると
天ごくへのエスカレーターらしい。

これにのるためには
チケットかなにか、ひつようですか?

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時計台のようなふしぎなたてものがあります。

かんじがかいてあるのでいやでも
目につきます。

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作者はいま学校でいろいろなかんじを
ならいはじめています。

ここではまだならってもいないかんじも
はいっています。

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かんじは一字だけでも
きょうれつな
イメージやいみをつたえることができます。
そんなかんじの世界のおもしろさを
作者はみぬいたのでしょう。

すばらしい!

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司馬遼太郎さんは
『少年少女世界の美術館』のなかで
子どもたちのためにこんな文章を寄せています。


 少年や少女たちが、
その年齢のときから美しいものにあこがれ、
何が美しく、何が嫌悪すべきものであるかを身につけなければ、
きっと醜悪なものの中で
平然としている人生を送るにちがいない。
美の訓練は、
智恵のできた大人になってからでは遅いらしい。


150-2無題

自分で問題をたててそれについて
かんがえていくことができる。

これは、これからの作者の
大きな武器になるにちがいありません。

そんな能力のあることをみせてくれた
おもしろくて、たのもしい一枚になりました。

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