バンザイすれば、みんなハッピー

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ほんとですか? 

もちろんです。
ためしにいっしょにやってみませんか?

作者は小学1年生の女の子。

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天までとどけー。

こんなふうに
両手をあげて、
思いきりわらえばいいんです。

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バンザーイは
みんなで力をあわせなにかをやって、
おわったときの、

そのときの気持ちを
ストレートに表現できる
まほうのことばです。

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大きな画用紙をぜーんぶ
バンザーイでうめる。

あのじぶんかってなねこちゃんが
いっぴきのこらず
目をほそめての笑顔です。

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思い出のなかにひとつでも
バンザーイとさけべるシーンがあれば、

たからものとして
たいせつにしなければなりませんね。

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司馬遼太郎さんは
『少年少女世界の美術館』のなかで
子どもたちのためにこんな文章を寄せています。

 
少年や少女たちが、
その年齢のときから美しいものにあこがれ、
何が美しく、何が嫌悪すべきものであるかを身につけなければ、
きっと醜悪なものの中で
平然としている人生を送るにちがいない。
美の訓練は、
智恵のできた大人になってからでは遅いらしい。

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ネコはこどもたちの絵でも人気があります。
でも11ぴきというのは新記録です。

それもぜんぶがわらっている。

えがきおわる前から、
これは作者の作戦勝ちだなぁ

と思わせてくれた
とても楽しい絵になりました。

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雪がふればいいなぁ! テディベアのゆめ。

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雪の日の楽しさを
テディベアになりきってえがきました。

お部屋のなかは
ハートマークがいっぱいです。


作者は小学1年生の女の子。

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あのー、おじゃましてもいいですか?

どうぞー。

りんごにぶどう、パイナップルにメロン。
すごいですね。

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もちろんいただきます。
でも、そのまえに
ちょっと窓をのぞかせてください。


おおー、すごーい。

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こんなきれいで、かわいらしい雪、
はじめてみました。
とてもすてきです。

あれ、あんなところに雪だるま。

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雪がふってきたらいちばんやりたいことが
これだったんでしょう。

にばんめにやりたいのは、
あたたかいお部屋でテレビをみること。

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さむいところで
ふるえながら白鳥をみるより
ずっといいですよね。

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司馬遼太郎さんは
『少年少女世界の美術館』のなかで
子どもたちのためにこんな文章を寄せています。

 
少年や少女たちが、
その年齢のときから美しいものにあこがれ、
何が美しく、何が嫌悪すべきものであるかを身につけなければ、
きっと醜悪なものの中で
平然としている人生を送るにちがいない。
美の訓練は、
智恵のできた大人になってからでは遅いらしい。


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作者はひとふでがきのようにすらすらと
白鳥をえがきました。
この造形のたしかさ。

さまざまなものの色と形が
こんなふうに頭のなかのひきだしに
きちんと整理されているのでしょう。

色彩のうつくしい、
見ていると心があたたかくなるような
とてもたのしい絵になりました。

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たいちょー、まいごになったようです。くるみわり人形

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「 なに、どうした?」  

「うしろがついてきていません!」

「どういうことなのだッ!」

「たぶん、まいごになったのだと思います。」

作者は小学2年生の男の子。水彩。

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隊長さん、かなりおこっているみたいです。


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「うしろのみんながまいごなのか、
それとも、まさか・・おれたちのほうが?」

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さあ、どうしましょう。

隊長に
じぶんたちが、まいごになったなんて
いえませんよね。

赤いマントの人形を、
となりにもたれかかるようにえがいたとき、
作者のなかに
想像の世界がぱっとひろがりました。

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クレパスに水彩の色をかさねる。
こんなところにも、
作者の、色づかいのゆたかさやおもしろさが
感じられることでしょう。

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司馬遼太郎さんは
『少年少女世界の美術館』のなかで
子どもたちのためにこんな文章を寄せています。

 
少年や少女たちが、
その年齢のときから美しいものにあこがれ、
何が美しく、何が嫌悪すべきものであるかを身につけなければ、
きっと醜悪なものの中で
平然としている人生を送るにちがいない。
美の訓練は、
智恵のできた大人になってからでは遅いらしい。

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個性をいかして
のびのびと絵をえがくことができる。

そのちからは今後、さまざまなところで、
はっきされるにちがいありません。

みているだけでも
人形たちの会話を想像してみたくなる、
とてもたのしい作品になりました。

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170-200-nnkai無題

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わたしのために踊ってくれるの?

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わたしのために踊ってくれるの?
うれしいなぁ。

 だったらいっしょに踊りませんか? 

でも・・あたまの上にほら、こんなボンボンが・・。

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作者は小学4年生の女の子。水彩です。

だったら踊るのは
こっちにまかせてね。
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あれっ、三人じゃなかった?

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もうあそこで
くるくると回転の練習です。

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それより、そのかわいらしいドレスを
もっとよく見たいなぁ。

えりもとのグリーンがとてもきれい。
それにちょうちん袖(そで)がすてき。

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黒いドレスに赤いエプロンも
まけていないわ。

陶器でできたエンジェル人形と
民族衣装を着た人形ですが、

耳をすませば人形たちのこんなおしゃべりが
聞こえてきそうです。

やわらかな黒に
手の動きをのこしたような
たての線。

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絵のなかに
カスタネットの音がきこえてくるような
いきいきとしたリズムが
うまれました。

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司馬遼太郎さんは
『少年少女世界の美術館』のなかで
子どもたちのためにこんな文章を寄せています。

 
少年や少女たちが、
その年齢のときから美しいものにあこがれ、
何が美しく、何が嫌悪すべきものであるかを身につけなければ、
きっと醜悪なものの中で
平然としている人生を送るにちがいない。
美の訓練は、
智恵のできた大人になってからでは遅いらしい。


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人形たちのコラボレーション(共同作業)が
かわいらしくて楽しい世界を
つくりだしました。

描いているときも楽しかったし、
これで完成!
となったときも楽しかった。

そんな感情がまっすぐにつたわってくる
すてきな作品になりました。

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